Adam activist van Zarissa Windzak, uitgegeven door Uitgeverij Wilde Haren, is precies het prentenboek dat je zoekt als je in de kring wil praten over opkomen voor jezelf en voor anderen.
Waar gaat Adam Activist over?
Adam is gek op skateboarden. Hij kan grinden, droppen en sliden, totdat hij hoort dat het skatepark in zijn buurt sluit om plaats te maken voor een nieuw flatgebouw. Adam accepteert dat niet. Samen met zijn vrienden bedenkt hij hoe hij zijn stem kan laten horen. Ze demonstreren, maken tekeningen en schrijven brieven. Uiteindelijk komt de burgemeester persoonlijk kijken en besluit dat het skatepark open blijft.
Geschreven door Zarissa Windzak en geïllustreerd door Iré Oyekan, is het boek geschikt voor kinderen van 3 tot 6 jaar. Het werd in 2025 het beste boek van de Uitgeverij Wilde Haren-collectie.
Waarom werkt dit boek zo goed in groep 1/2?
Kleuters herkennen de situatie direct: iets dreigt weg te gaan wat jij belangrijk vindt. Wat doe je dan? Het verhaal laat zien dat je stem telt, óók als je klein bent. Adams vriend Oscar twijfelt: "Misschien zijn we te klein om iets te veranderen." Die zin alleen al opent een rijke kringgesprekken.
Bovendien sluit het boek aan bij de concept-kerndoelen voor Burgerschap (kerndoel 4 en 5: maatschappelijke en democratische betrokkenheid), iets wat ProDemos in hun leerkrachtenhandleiding bij dit boek ook expliciet benoemt.
Zo gebruik je het in de kring
De werkvorm van ProDemos raadt aan het boek twee keer voor te lezen — elk 15 minuten. Stel tussen het eerste en tweede voorleesmoment vragen die aansluiten bij de belevingswereld van je leerlingen:
-
Na de eerste keer: Laat kinderen de plaatjes van het verhaal in de goede volgorde leggen of plakken.
-
Tussendoor (tweede keer): Stop na de pagina waarop Oscar twijfelt. Vraag: "Heb jij wel eens gedacht dat jij te klein was om iets te veranderen?"
-
Na afloop: Vraag wat kinderen zelf zouden doen als hun speeltuin of een andere fijne plek zou verdwijnen.
De gesprekken die hieruit voortkomen zijn precies wat groep 1/2 nodig heeft: een veilige context om te oefenen met grenzen aangeven en opkomen voor anderen.
Verwerkingsopdrachten voor in de klas
Na het voorlezen kun je verder gaan met:
-
Een protestbord maken in de bouwhoek
-
Een tekening of brief voor de burgemeester van jullie gemeente
-
Een wandeling door de wijk: wat willen de kinderen veranderen?
Deze opdrachten sluiten ook aan bij thema's als 'zo spelen wij' of 'onze buurt'.
Wil je meer prentenboeken die kleuters helpen bij sociaal-emotionele vaardigheden? Bekijk dan ook het overzicht van prentenboeken die empathie en samenleven leren. En voor wie bewust kiest voor diverse en inclusieve verhalen: de vergelijking van inclusieve kinderboeken als cadeau geeft je een goed beeld van het aanbod.