Van 30 september tot en met 11 oktober 2026 staat de Kinderboekenweek in het teken van Spot aan: verhalen over theater, zang, dans en het podium. Voor groep 5 tot en met 8 is Dromen van Sugira een verrassende keuze: het is zelf al een stripboek, en de opdracht laat kinderen hun eigen korte strip tekenen en zonder woorden naspelen. Deze opdracht verbindt twee kunstvormen die niet vaak samen aan bod komen: het stripverhaal en het naspelen, tekenen en acteren op hetzelfde kleine podium.
Waarom dit boek?
Dromen van Sugira is de Nederlandse vertaling van het Rwandese stripboek Inzozi za Sugira, eerder uitgegeven in het Kinyarwanda en het Frans onder de titel Rêves de Sugira. Het boek volgt een jong Rwandees meisje dat van haar dromen realiteit maakt, en wacht niet tot ze gered wordt: ze is zelf de held van haar eigen verhaal. Dat is bewust gekozen: dromen van zwarte meisjes staan niet vaak zo centraal in een verhaal, en dat wilde de vertaalster met deze uitgave veranderen.
De vertaalster hield bewust een aantal Rwandese woorden aan, zoals "yambi", wat knuffel betekent in het Kinyarwanda. Door de context van de illustratie is dat voor kinderen meteen duidelijk, en het biedt een mooi herkenningspunt voor kinderen die de Rwandese taal machtig zijn. Om tot een zo goed mogelijke vertaling te komen is zowel het Kinyarwanda als het Franse origineel gebruikt.
Omdat het boek weinig tekst en veel plaatjes bevat, is het bovendien speciaal geschikt om kinderen die moeite hebben met lezen toch mee te trekken in een verhaal. Dat maakt dit boek niet alleen inhoudelijk bijzonder, maar ook praktisch waardevol voor een klas met leesniveaus die ver uiteenlopen.
De opdracht: teken je strip, speel je strip
Geschikt voor: groep 5 tot en met 8 (circa 8 tot 12 jaar)
Duur: 45 tot 60 minuten
Soft skill: samenwerken en non-verbale communicatie
Wat je nodig hebt: papier, potlood of stift, eventueel kleurpotloden
Stap 1: Teken je eigen strip.
Elk kind tekent een korte strip van vier plaatjes over een droom die het had, met zo min mogelijk tekst. Net als in Dromen van Sugira moet het verhaal vooral via de plaatjes te volgen zijn. Benadruk dat het niet om mooi tekenen gaat, maar om een verhaal in vier duidelijke stappen.
Stap 2: Leer een paar woorden Kinyarwanda.
Bespreek met de klas het woord "yambi" (knuffel), en hoe je in een tekening ook zonder tekst een gevoel kunt overbrengen. Dit is ook een mooi moment om kort te bespreken waarom de vertaalster bewust voor het behoud van dit soort woorden koos.
Stap 3: Speel je strip na.
Een paar kinderen, of tweetallen, spelen hun strip daarna kort na voor de klas. Zonder woorden, alleen met beweging en gezichtsuitdrukking, precies zoals een stripplaatje werkt.
Koppeling met Spot aan. Het naspelen zonder woorden is het optreden van deze opdracht. Twee vormen van verbeelding, tekenen en acteren, komen hier samen op hetzelfde kleine podium.
Soft skill: samenwerken en non-verbale communicatie. Kinderen die in tweetallen werken, stemmen samen af hoe ze een verhaal zonder woorden duidelijk overbrengen. Dat vraagt om luisteren naar elkaars ideeën en om lichaamstaal bewust in te zetten.
Tip voor de leerkracht
Laat niet elk kind verplicht naspelen. Vier plaatjes tekenen is voor iedereen haalbaar, het naspelen kan je aan een paar vrijwilligers overlaten, of aan tweetallen die er samen zin in hebben. Zo blijft de kern van de opdracht, een eigen klein verhaal maken, voor iedereen toegankelijk.
Voor kinderen die moeite hebben met lezen of schrijven is dit een fijne opdracht om net iets meer tijd voor te geven, juist omdat de nadruk op beeld ligt in plaats van op tekst. Dat sluit direct aan bij de reden waarom dit boek zelf als stripvorm is gemaakt.
Variatie voor een langere les
Heb je meer tijd? Laat de klas in kleine groepjes de strips van elkaar bekijken, zonder dat de maker erbij vertelt, en laat de groep raden wat het verhaal was, puur op basis van de plaatjes. Bespreek daarna samen: welke plaatjes waren het duidelijkst, en waarom? Dat leert kinderen dat een goed beeldverhaal weinig woorden nodig heeft om toch alles te vertellen.
Veelgestelde vragen
Moeten kinderen goed kunnen tekenen voor deze opdracht?
Nee, het gaat om het verhaal in vier stappen, niet om tekenvaardigheid. Simpele figuurtjes zijn genoeg.
Is deze opdracht ook geschikt voor jongere kinderen?
De opdracht is het meest geschikt vanaf groep 5, omdat kinderen zelfstandig een kort verhaal in vier stappen moeten kunnen opbouwen.
Moet iedereen zijn strip naspelen?
Nee, dat is optioneel. Een paar vrijwilligers of tweetallen is genoeg om het spotlight-moment vorm te geven.
Waarom is dit boek extra geschikt voor kinderen die moeite hebben met lezen?
Omdat het verhaal vooral via plaatjes wordt verteld en weinig tekst bevat, sluit het aan bij kinderen die wel graag een verhaal willen volgen, maar minder vlot lezen. De opdracht zelf werkt om dezelfde reden: het verhaal vertellen in beeld, niet in tekst.