Hoe breng je de Palestijnse cultuur op een toegankelijke, evenwichtige manier in je klas? Voor veel leerkrachten voelt het onderwerp beladen, omdat leerlingen het vooral van het nieuws kennen. Toch is er veel moois te vertellen dat juist past bij wereldoriëntatie, burgerschap en culturele vorming. Het kinderboek Wij zijn Palestijnen van Reem Kassis biedt daarvoor een prettig startpunt: het is non-fictie, viert de cultuur en is opgebouwd uit korte, heldere hoofdstukken die zich goed laten vertalen naar lesactiviteiten.
In deze blog delen we concrete ideeën om het boek in te zetten, geordend per thema. Je kunt ze los gebruiken of combineren tot een klein lesproject.
Waarom dit boek geschikt is voor de klas
Wij zijn Palestijnen benadert Palestina niet via het conflict, maar via de cultuur: symbolen, gerechten, dans, dichters, steden en helden. Die insteek maakt het bruikbaar voor groepen waarin je een positief, kennismakend gesprek wilt voeren zonder meteen in de actualiteit te belanden. Het boek is geschikt voor leerlingen vanaf ongeveer 8 jaar, met korte teksten en duidelijke illustraties, en sluit aan bij leerdoelen rond diversiteit, geografie en culturele tradities.
Een praktische tip vooraf: lees het boek zelf door en kies twee of drie thema's die het best passen bij je groep en je lesdoel. Je hoeft niet alles te behandelen om indruk te maken.
Thema 1: Symbolen en hun betekenis
De keffiya en het tatreez-borduurwerk zijn dankbare onderwerpen, omdat ze visueel en concreet zijn.
Lesidee. Laat leerlingen het hoofdstuk over symbolen lezen of voorlezen. Bespreek daarna: wat is het verschil tussen een symbool en een gewone versiering? Laat ze vervolgens zelf een patroon ontwerpen dat iets over henzelf vertelt: hun familie, hobby of woonplaats. Zo ervaren ze hoe tatreez identiteit kan dragen.
Koppeling. Beeldende vorming en burgerschap (identiteit en herkomst).
Thema 2: Dans en beweging
De dabke is een volksdans waarbij mensen in een rij dansen met krachtige voetstappen, vaak op feesten.
Lesidee. Bekijk samen een korte video van een dabke en probeer de basisstappen in de klas of in de gymzaal. Bespreek waarom dansen op veel plekken in de wereld bij samen-zijn en vieren hoort. Vergelijk het eventueel met dansen die leerlingen zelf kennen.
Koppeling. Bewegingsonderwijs en muziek.
Thema 3: Taal en poëzie
Het boek introduceert dichter Mahmoud Darwish, wiens werk gaat over thuis, herinnering en hoop.
Lesidee. Je hoeft geen volledige gedichten te behandelen. Laat leerlingen een paar woorden of een korte zin opschrijven die ze zouden bewaren als ze aan "thuis" denken. Bundel ze tot een klassikaal "gedicht over thuis". Zo ervaren leerlingen wat poëzie kan doen.
Koppeling. Taal en creatief schrijven.
Thema 4: Geografie en steden
Het boek neemt leerlingen mee langs historische steden en de geografie van het gebied.
Lesidee. Bekijk samen een kaart en plaats de steden en plekken uit het boek. Laat leerlingen één stad kiezen en er een klein "weetje-kaartje" over maken. Zo wordt geografie meer dan grenzen op een kaart.
Koppeling. Aardrijkskunde en wereldoriëntatie.
Thema 5: Eten en keuken
Gerechten met olijfolie, granen, kruiden en verse groenten staan centraal, en eten is vaak een gezamenlijke bezigheid.
Lesidee. Bespreek welke ingrediënten en gerechten in het boek voorkomen. Als de situatie het toelaat, kun je een eenvoudig hapje samen proeven of klaarmaken. Laat leerlingen vergelijken met gerechten die bij hun eigen familie horen.
Koppeling. Wereldoriëntatie en burgerschap (overeenkomsten en verschillen tussen culturen).
Thema 6: Helden en voorbeelden
Het boek belicht inspirerende Palestijnse wetenschappers, kunstenaars en dichters.
Lesidee. Laat leerlingen één persoon uit dit hoofdstuk kiezen en in een paar zinnen uitleggen waarom diegene bijzonder is. Bespreek samen wat iemand tot een "voorbeeld" maakt. Dit helpt leerlingen om met een respectvolle, nieuwsgierige blik naar andere achtergronden te kijken.
Koppeling. Burgerschap en taal.
Een klein lesproject in drie stappen
Wil je het groter aanpakken, dan kun je de thema's bundelen tot een mini-project:
- Kennismaken. Lees samen een of twee hoofdstukken en verzamel vragen die bij leerlingen opkomen.
- Verdiepen. Kies twee thema's (bijvoorbeeld symbolen en eten) en doe de bijbehorende activiteiten.
- Delen. Laat leerlingen hun werk, patronen, kaartjes, een klassikaal gedicht, presenteren of ophangen, zodat de hele klas elkaars ontdekkingen ziet.
Zo wordt het boek geen losse leeservaring, maar een aanleiding voor een rijk gesprek over cultuur, herkomst en herkenning.
Het boek bestellen of inzien voor je groep
Wij zijn Palestijnen verscheen in februari 2025 bij Uitgeverij Wilde Haren, die zich richt op diverse kinderboeken waarin elk kind zich kan herkennen. Je vindt meer informatie, een inkijkexemplaar en de mogelijkheid om het boek te bestellen op de productpagina van Uitgeverij Wilde Haren. Voor scholen en boekhandels is contact opnemen met de uitgeverij vaak de handigste route.
Boekgegevens Auteur: Reem Kassis · Illustrator: Noha Eilouti · Vertaler: Zainab Zamil · Leeftijd: 8–10 jaar en ouder (ook geschikt voor volwassenen) · 112 pagina's · ISBN: 9789083176390 · Verschijningsdatum: 24 februari 2025