Alles over het thema, de data en boeken van Uitgeverij Wilde Haren die erbij passen
De 72e Kinderboekenweek loopt van woensdag 30 september tot en met zondag 11 oktober 2026. Het thema is Spot aan! en de kern is het podium: acteren, zingen, dansen, cabaret, verhalen vertellen. Voor of achter de schermen, met plankenkoorts of zonder.
Milouska Meulens schrijft het Kinderboekenweekgeschenk, Terug naar de schoenenboom, over hoe belangrijk het is om verhalen te vertellen en door te geven. Harmen van Straaten maakt het Prentenboek van de Kinderboekenweek, Herrie in de tent.
Hieronder lees je wat je met het thema kunt doen, en welke boeken uit ons fonds erbij aansluiten.
Wat Spot aan! eigenlijk vraagt
Het thema klinkt als een feestje, en dat is het ook. Maar er zit een vraag onder die de moeite waard is om met kinderen te bespreken: wie krijgt het podium?
Want een podium is geen neutrale plek. Sommige kinderen stappen er zonder aarzeling op. Andere kinderen hebben nooit iemand gezien die op hen leek in de schijnwerpers staan, en trekken daar stilletjes een conclusie uit over waar zij thuishoren.
Dat is precies waarom wij deze uitgeverij zijn begonnen. Kinderen van kleur zagen zichzelf nauwelijks terug in de verhalen die ze lazen, laat staan als hoofdrolspeler. Spot aan! is dus niet alleen een uitnodiging om op te treden, maar ook een goed moment om te kijken wie er in de boeken op jullie plank het podium krijgt.
Een simpele vraag om de Kinderboekenweek mee te openen: wie is de held in de boeken die jij het liefst leest, en lijkt die op jou?
Boeken van Uitgeverij Wilde Haren die bij het thema passen
Let op: dit zijn geen officiële thematitels van de CPNB. Die vind je op kinderboekenweek.nl. Dit is onze eigen selectie van titels die goed aansluiten bij Spot aan!
Het ritme van Ramses. De meest directe match. Dans staat hier op de voorgrond, op een toegankelijke en vanzelfsprekende manier. Geschikt om te lezen én om daarna zelf de woonkamer of het klaslokaal leeg te schuiven.
Nia ziet het. Nia ontdekt dat kunst niet alleen in het museum zit, maar overal: bij de bakker, bij de kruidenier, op het voetbalpleintje, in mensen die zichzelf nooit kunstenaar zouden noemen. Het boek eindigt waar het thema begint, bij een kind dat durft te zeggen: ik ben kunstenaar. Perfect vertrekpunt voor een creatieve middag.
Hoe Anansi de verhalen van de wereld bevrijdde. Spot aan! draait om verhalen vertellen, en er is geen betere vertelfiguur dan Anansi. Deze verhalen komen uit een orale traditie, gemaakt om gesproken te worden. Laat kinderen na het voorlezen zelf een nieuw plan voor Anansi verzinnen en het aan de klas vertellen. Dat is precies wat vertellers altijd al deden.
Watramama. Voor de bovenbouw. Het boek is onder meer een ode aan en pleidooi voor het behoud van orale verteltradities, dus het sluit aan bij de kant van het thema die over vertelkunst gaat in plaats van over toneelspelen.
Paniek op de Pasar. De Pasar Malam is één groot open podium: live muziek, de potjo potjo dans, kramen vol kleur. En het boek zelf nodigt uit tot meedoen, want wie goed kijkt ziet oma eigenlijk de hele tijd al.
Adam Activist. Een podium is ook een plek waar je je stem laat horen. Dit boek gaat over kinderen die opkomen voor hun speelplek en ontdekken dat ze samen iets voor elkaar krijgen. Goed te combineren met een spreekbeurt of een klassikale actie.
Dromen van Sugira. Een stripboek waarin Sugira niet wacht tot ze gered wordt, maar zichzelf tot held van haar eigen verhaal maakt. Veel beeld, weinig tekst, dus ook geschikt voor kinderen die anders met tegenzin een boek oppakken.
Vijf dingen om te doen in de klas
1. Toneellezen. Kies een verhaal met veel dialoog en verdeel de rollen. Kinderen die hardop lezen spannend vinden, doen vaak wél mee als ze een personage zijn in plaats van zichzelf.
2. Vertel het verhaal na, maar anders. Laat kinderen een bekend verhaal navertellen vanuit een ander personage. Dat is moeilijker dan het klinkt en levert verrassend goede gesprekken op.
3. Bouw een verteltafel. Geen podium, maar een tafel met voorwerpen uit een verhaal. Kinderen die niet voor de klas durven, vertellen wel als ze iets in hun handen hebben.
4. Nodig een verteller uit. Veel Surinaamse, Antilliaanse en Indische (groot)ouders kennen verhalen uit hun eigen jeugd die in geen enkel boek staan. Eén oma in de klas is meer waard dan tien werkbladen.
5. Laat het podium roteren. Spreek af dat iedereen één keer aan de beurt is, ook al is het maar voor twee zinnen. Zo wordt het podium niet automatisch bezet door de kinderen die er toch al graag staan.
Kinderboekenweek thuis
Je hoeft geen school te zijn om mee te doen. Wat thuis goed werkt:
- Laat je kind het voorlezen deze keer doen, en luister zelf voor de verandering.
- Kijk samen naar de boekenplank en tel hoeveel hoofdpersonen erop lijken zoals de kinderen in jullie straat eruitzien.
- Ga naar de bibliotheek en laat je kind kiezen op cover in plaats van op jouw advies.
Bij besteding aan kinderboeken bij de boekhandel krijg je het Kinderboekenweekgeschenk cadeau. De exacte voorwaarden staan bij je lokale boekhandel.
Uitgeverij Wilde Haren maakt kinderboeken waarin elk kind zichzelf kan herkennen. Alle titels zijn te bestellen via onze webshop en te verkrijgen bij de boekhandel.